На основе анализа деятельности зарубежных и отечественных вузов выделены и представлены основные направления инновационного развития вузов. Также рассматриваются процессы инноваций, инновационной деятельности, инновационной инфраструктуры и создание инновационного климата в высшем образовании для содействия социально-экономическому развитию и достижению стратегических целей страны. В результате исследования различных аспектов инноваций в вузах, изложенных в работах зарубежных и отечественных ученых, обосновывается взаимосвязь цепочки: знания-инновации-экономический рост.
инновации, инновационная деятельность, инновационная инфраструктура, наука, исследования, государство, институт, экономика, образование
1. Бобомуродов П.У. Характерные особенности региональной инновационной подсистемы /П.У. Бобомуродов //Вестник Таджикского национального университета. Серия экономических наук. – Душанбе, 2019. - №5. - С.106-112.
2. Владимиров А.И. Об инновационной деятельности вуза / А.И. Владимиров. – М.: ООО «Издательский дом Недра», 2012. – 72 с.
3. Ефремова П.В. Совершенствование системы управления инновационной деятельностью в вузе путем формирования инновационной инфраструктуры /П.В. Ефремова//Вопросы инновационной экономики. 2018. - Т. 8. № 2. - С. 311-326.
4. Закон Республики Таджикистан «Об инновационной деятельности» (Ахбори Маджлиси Оли Республики Таджикистан от 16.04.2012., №822).
5. Крутых А.В. Внедрение инноваций в систему высшего образования России /А.В. Крутых //. Международный научно-исследовательский журнал. 2017. - № 2-3 (56).- С. 28-30.
6. Курбонов А.К., Бобомуродов П.У. Региональные аспекты формирования инновационной подсистемы / А.К. Курбонов, П.У. Бобомуродов // Таджикистан и современный мир. – Душанбе, 2019.- №5(68). - С.79-88.